教学管理心得交流发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天，有幸与各位一起交流教育教学管理的心得，我深感荣幸！借此机会向一直关心和支持我们学校工作的领导表示衷心的感谢！向一直辛勤耕耘在教育一线的老师们表示深深的敬意！
近年来，我们**小学，在**的大力支持下，全体教师上下一条心，知行合一，视质量如生命，走在创新教育的路上，前行发力，取得了一定的成绩。下面就我校在常规管理、家校共育、信息技术这三方面的做法向大家汇报。
一、常规管理抓特色
学校常规管理，我们是通过升旗仪式增强学生的爱国情感、课间运动提升学生的体质、诗词诵读熏陶学生的情操。
1、开展升旗仪式
为了培养学生的爱国主义精神，2019年9月9日**小学全体师生以饱满的精神状态齐聚在操场上，举行第一次升旗仪式。此后，每周一都会如期举行，升旗仪式后，由老师做国旗下的讲话，带领学生学习爱国、卫生、习惯等方面的主题文章。
2、丰富课间活动
2019年九月，我们的孩子学会了第八套广播体操，孩子们的校园文化生活变得丰富了。每天大课间，在音乐节奏的引领下，孩子们精神抖擞，歌声、笑声传遍了校园的每一个角落，飞出校外，传进家长们的心坎里。
入冬后，天气变冷，我们把大课间的体操换成了冬季跑操。跑操既能增强学生体质，也能培养学生的团队精神。通过学生跑操的动作整齐度、喊口号的声音嘹亮度、精神饱满度度，来衡量学校的整体精神风貌。我们积极行动，老师、学生全员参与，从而体现师生们意气风发的精神风貌，打造校园整体积极向上的文化氛围。
3、营造诗词古韵
最是书香能致远，腹有诗书气自华。每天早晨的课前20分钟学生进行学习和诵读，班主任老师随班进行指导。除此以外，我们还充分利用大课间、班会课等时间开展集体诵读、集体背诵、个别抽背活动。
看，十月的阳光很暖，照在孩子们小小的身体上；听，诵读的声音很美，留在孩子美好的心间。
为有效巩固古诗词的学习内容，锻炼学生的书写能力和艺术修养，我们在十月底开展了古诗词手抄报活动。
积薄而为厚，聚少而成多。在12月份的古诗词总结大会上，我们对前两个月的学习情况进行总结和表彰。二年级的**以两个月熟背37首的成绩成为全校的“诵读小明星”。看着孩子们洋溢的笑脸，听着孩子们朗朗的书声，感受到他们日益增长的自信，我相信一切努力都是值得的。
二、家校共育促发展
苏霍姆林斯基认为，教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育和教学过程就会像纸一样倒塌下来。学校教育是家庭教育的延伸，同样，家庭教育也是学校教育的延伸。根据我校实际，我们是这样做的：
（1）请家长进课堂，了解共育。
在**，家长走进了课堂。九月中旬，三年级**同学的爸爸走进课堂，随堂聆听了我的一堂语文课，课后还就“家校共育”深入交换了意见。向家长开放我们的课堂，使学校与家庭、教师与家长有了零距离接触与沟通的机会。家长参与课堂，进一步了解了学校的教育教学工作。同时也督促了我们的老师要加强业务学习、提升自己。
（2）请老师进家庭，促进共育。
一是期末送喜报
为了加强家校联系，深入了解学生的家庭情况，激励学生好好学习，元月十日下午，**小学开展了“访家长，送喜报”活动。喜报获得者为期末考试取得优异成绩的12位孩子。此活动可谓开了本校的先河，是本校开展“家校共育”的一项创新举措。
**同学的爸爸妈妈常年在外工作，她一直放在外婆家学习生活，只有寒暑假才回到爷爷奶奶家。当得知我们要给孩子送喜报时，孩子爸爸特意将孩子从**送回**，让孩子亲手接过这份小小的荣誉。
喜从天降的**同学一脸呆萌，爷爷却笑得合不拢嘴，不时念叨着：“会读书好啊，会读书好啊，长大了才有出息……”
**同学一直是位品学兼优的好孩子，在本次期末考试中语文更是以满分获得第一名。妈妈的骄傲和自豪都写在了脸上，她说：“等我整理好我的头发再拍照，女儿太棒了，我真是高兴，谢谢你们！”
二是六一送奖牌
因为一场突如其来的疫情，今年的六一儿童节，没有往年的彩旗飘飘、欢歌热舞，为了弥补这份仪式感的缺失，我特意将家访活动定在了儿童节那天。带着我们为孩子们精心挑选的礼物，带着我们心中的爱与期待，踏上了全覆盖家访之路。我们为班级优秀作业次数排名靠前的孩子特制了清水小学“作业优秀奖”金牌。孩子们拿着人生中的“第一块”金牌，激动之情溢于言表。
三、信息技术显神通
疫情期间，我校充分利用网络信息技术助力网上教学，促进学生健康成长。
（1）心理辅导巧引导
根据学校实际情况,疫情期间教师通过网络做好学生的心理辅导工作。引导学生科学抗疫,构筑起心理健康防线;通过微信、QQ、美篇等形式,向学生、家长推送心理防护知识,指导学生正确看待疫情,接纳自己在疫情中的心理状态,指导学生提高心理免疫力,增加心理韧性,进行自我心理保健。
（2）线上家访多沟通
“**老师和孩子进行视频交流后,孩子的状态马上就不一样了，学习积极了，态度也转变了。”一位一年级家长感激地说。疫情隔空望,语短情却长。在这个特殊时期,网络家访密切了家校联系,拉近了师生关系,温暖了家长和孩子们的心。各班班主任和各学科教师通过电话、网上视频、微信群聊等多种方式,在线上教学之余,全方位开展线上家访活动,在交流过程中广泛征求学生家长对学校教育教学工作的意见、建议,获得家长和学生的一致认可。
我相信，有**的关心，有**的支持，**小学将再创佳绩，最后请允许我再次向与会的领导表示感谢，并祝愿我们**的教育事业取得更加灿烂辉煌的成绩！
