学科
道德与法治
年级
八
执教人
执教班级
八年级1 班
课题
关爱他人
课时安排
1
课 型
新授课
教
学
目
标
情感态度和价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。
能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。
知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。懂得关爱他人是一门艺术。
教学重点
关爱他人的意义
教学难点
关爱他人的艺术
教 学 过 程 设 计
二次修改
（一）、导入新课播放视频《买生日蛋糕》
问：思考：视频给了你什么启示？
学生回答
师：爱，永无止境，在生活中，爱是可以传承的，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。进入今天的主题——《关爱他人》
展示：本节课学习目标
（二）、新课讲授
目标导学一：关爱他人是一种幸福
1．探究一：关爱他人的含义和表现
学生回答······（教材P75-76）
含义：关爱，就是关心爱护。
表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。关爱无时不在，无处不在。
2．教师提出问题：你是否有过关爱他人或被他人关爱的经历？
——组织学生独立思考，分享经历，
思考:听了同学们的分享，你有什么收获？
设计意图：通过游戏活跃课堂氛围，激发学生的课堂积极性和提高学生的参与度，意在引导学生明白“关爱无处不在，无时不在”，我们在生活中经常会得到别人的关爱或者传播过爱。
3.探究二：为什么要关爱他人
PPT呈现“材料一、二”的图片
材料一：在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。
材料二：曾在我市某公交车站点发生了这样一幕: 一位环卫工捡到一个女学生的钱包，在雨中苦等2小时，终于等来了失主，女学生赶到后，感动得直掉眼泪。见女学生还淋着雨，这位环卫工撑起雨伞上前为她遮雨，而他自己却一直被雨淋着。
分析：评价两则材料中小伙和环卫工的行为？
（组织学生讨论）······
（1）关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
合作探究 P76
分组讨论：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
你从中体会到关爱具有怎样的作用？
学生分组讨论交流······
提示：（1）售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，是一种关爱他人的行为。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
播放视频《》
学生思考：视频中的男主人公最终收获了什么？
提示：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人)
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往中互谅互让，与人为善，增进信任，关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会）
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）
目标导学二：关爱他人是一门艺术
探究：PPT呈现“武汉疫情、河南郑州水灾”的图片，组织学生讨论关爱他人需要注意什么？
1.PPT呈现“武汉疫情、河南郑州水灾”的图片，引导学生明白“关爱他人需要心怀善意”，让学生能够做到对待任何人都要心存善意。一小女孩为援助武汉把“小熊”里的钱都捐了！
2.PT呈现“一小女孩为援助武汉把“小熊”里的钱都捐了！”的图片，引导学生明白“关爱他人要尽己所能”，呼吁学生关爱他人从身边做起，从点滴小事做起。
3.情景探究，播放视频《老爷爷过马路》、《家有儿女》，引导学生明白“关爱他人要讲究策略”，在传递爱意时要注意保护他人的自尊心，重视他人的感受。
4.案例探究：大学生聚会，1人溺水3人救，事故中两人不幸溺亡。
学生思考讨论：这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？
——帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
笔记3：如何关爱他人
（1）关爱他人，要心怀善意。
（2）关爱他人，要尽己所能。
（3）关爱他人，要讲究策略
三、课堂总结
通过视频、材料、图片带领学生巩固本节课所学知识。（根据板书设计归纳本节课内容）。
提醒学生认真观看，谈感受
让学生分享自己关爱他人或被他人关爱的经历，通过亲身体会引出：为什么要关爱他人
也体现
关爱无处不在，无时不在
可以换位思考谈感受体会······
让学生明白“爱心不分大小”。
强调“关爱他人要讲究策略”的表现
板书
设计
结束语：关爱是一种美好的情感，更是社会主义核心价值观在文明、和谐、友善方面的具体要求和体现。关爱无论是对人际关系、社会和谐还是对于自己都具有重要意义。关爱他人是一门艺术，我们要心怀善意，尽己所能，也要讲究策略。
布置作业：
1. 课课练P43-45单项选择题1-4题。非选择题6-7题。
2. 背诵掌握本节课内容。
教学反思：
