第一篇：教育规划纲心得
通过学习《教育规划纲要》，使我对整个教育活动的开展有了更全面的认识。现就谈一些粗浅的看法。
提高了思想认识。推动教育事业科学发展，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要全面推动教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。各级党委和政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》，确保到２０２０年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。新中国成立以来，党和国家始终高度重视教育。经过６０多年特别是改革开放３０多年的不懈努力，我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，取得了举世瞩目的伟大成就。在这一历史进程中，我们不断深化对我国社会主义教育事业发展规律的认识，得出了十分重要的结论。
一是教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。
二是教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
三是教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。四是教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。五是教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，遵循教育规律办学教学，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。
确了工作职责。教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康。要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重的职业。要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。要完善绩效考核，发扬良好校风、教风、学风，形成全面提高教育质量的良好氛围。
四是进一步增强了信心。推动教育事业科学发展，加强和改善党的领导是关键。贯彻落实好《教育规划纲要》是摆在全党全社会面前的重大任务。各级党委和政府要着力加强和改善对教育工作的领导，提出实施方案，加强领导，明确目标，制定措施，加大投入，及时研究解决教育改革和发展的重大问题和群众关心的热点问题，切实把《教育规划纲要》贯彻好、落实好。要加强和改进教育系统党的建设，健全各级各类学校党的组织，加强学校领导班子和领导干部队伍建设，加强和改进学校思想政治工作，加强教育系统党风廉政建设和行风建设，充分发挥党组织在教育改革和发展中的作用。要充分调动全社会关心和支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任。要紧紧依靠广大教师和教育工作者，引导他们增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。思路，创造性地开展工作。
教育规划纲心得（2）：
上周教育局对校长进行了《落实规划纲要，提升学校品质》的校长培训，结束后，魏校长组织我们进行了学习。通过这次的学习，引起了我对这一《纲要》的关注，知道这是目前在教育界讨论的极其激烈的一大热点问题。“百年大计，教育为本”， 诚如xx总理所说：只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。中国自xx年8月启动面向2014年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定工作，去年年初向社会公开征求意见，到今年3月《规划纲要》也经历了第二轮征求民意工作，这标志着中国教育将开始全方位的改革，并决定到2014年中国教育改革和发展的走向。
通过这次学习，我作为一名成教工作者，深感责任重大，下面针对教育规划中关于职业教育方面的内容谈谈个人的感想。我觉得应该正确认识我国职业教育发展任务定位。《规划纲要》的第六章，专门提出了对职业教育的要求。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2014年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。 调动行业企业的积极性。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，加快发展面向农村的职业教育。把加强职业教育作为服务社会主义新农村建设的重要内容。加强基础教育、职业教育和成人教育统筹，促进农科教结合。加强涉农专业建设，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。
今后我们农村成人教育发展任务将定位在以全面提高质量为重点，注重服务“三农”更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力，优化结构办出特色。
首先，我们要加强自身素质的培养，不断学习，从思想上更进一步的认识成人教育工作的重要性，树立为农村服务、为农民服务的意识。
其次，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻党的教育方针的时代要求，作为教师学习之余应该认识到四个坚持的重要意义：即是教育改革发展的战略主题，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题；坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养；坚持全面发展。坚持文化知识学习和思想品德修养的统理论学习与 ……此处隐藏8988个字……学习20142014国家中长期教育改革和发展规划纲
关于学习《2014—2014国家中长期教育改革
和发展规划纲要》的心得体会
根据学院及管弦器乐教育系的指示，我认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在学习中我体会到发展规划中所说的工作方针。优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。的重要性与相同性。发展纲要的总方针与我院发展目标是一致的，在发展中要注意把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。充分调动全社会力量关心和支持教育，完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，不断提高社会资源对教育的投入。
在学习中我体会到了教育发展的重要性与困难性，针对现阶段社会的需求把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标
准，建立教育质量保障体系。我国现在技能人才缺乏，大部分学生都找不到工作，毕业就等于失业，造成家庭在孩子身上投入大量精力、物力。 根据纲要中所提到的实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中接受高等教育的比例达到20%以上，具有高等教育文化程度的人数比2014年翻一番。所以学校要将职业教育培养直接化，这样才能让学生更好的走上工作岗位。把育人为本作为教育工作的根本要求。教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发与落脚点；关心每个学生，促进每个学生尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这一段落所提到的正是我们的实践课，通过实践课锻炼并提高学生的主动性与授课能力，培养学生的授课能力，学生基本理论知识不扎实，导致学生不知道他教学的对象那里错了，错在哪，怎样改正。还有学生缺乏实践经验，这些直接影响到本课程的教学质量。就像在合奏课时有些同学只注意自己的谱子，不注意与整体乐队的配合，在演奏中忽视与同
伴相互间的交流，使演奏出的音乐很乱，不能充分表达和再现音乐作品的风格和特点。我们的学生只是在走实践课的过场，而没有真正的认识到实践课有多重要，对他们今后走向社会有多大的用处。其次，应该更加重视实践课以学生为主，在课后学生应该写出本次实践课授课心得体会和下次课的想法等。在课上教师根据学生上交的计划和上课的情况，针对学生的问题进行逐一的纠正，在下课前的总结上全方面的对学生进行本次课的评论和讲解，学生不断总结每次实践课的经验和教训。从而得到正确的专业理论、专业语言和科学授课的正确方法。我认为只有这样才能使实践课，真正意义上的实现实践课的教学目的，达到理想的要求。并使学生在这四年中学会《教》的含义，让学生成为社会所需要的应用型人才，并普及音乐教育，让音乐真正走向社会走向大众。
管弦器乐教育系
徐克
第五篇：国家中长期教育改革和发展规划纲要学后感
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学后感
2014年，一场前所未有的教育问计于民唤起人们对教育的今天与未来的无限思考。1月7日，教育部发布公告，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定为契机，面向全社会启动第一轮公开征求意见工作。为中国教育勾画未来，为改革发展确定方向。
“百年大计，教育为本”，作为一线搞教育的工作人员，是这场改革的主力军，而作为主抓小学教育的学校，我们更关注的是对于小学教育的变革。意见稿将小学教育中现实性的困难和缺陷一一提出，针对这些又提出了相应的整改策略。大到学校培养目标，小到学生每日一餐。加快了教育的整改步伐，顺民心、顺民意。认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，再一次看到：把育人为本作为教育工作的根本要求，我们更应该以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生发展作为一切教学工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、活泼地、快乐健康地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。我想我们的任务非常艰巨，同时还是要从做好每一件小事出发，过好每一个今天。
一、优先发展教育，建设人力资源强国。
教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。重视学前教育，关心特殊教育。更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。鼓励和规范社会力量兴办教育。发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。
二、教学改革从孩子发展出发，改变传统教学观念。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后觉得对于一线教师，其实不光是教学课程的改革，应该是整个教学过程的改革，课程只是其中的一部分，而教学的过程也是很重要。现在的中小学，在认知方法上灌输的还是比较多，家长的攀比，考试结果的比较，奥数的辅导，各类兴趣班的开设，属于孩子的时间寥寥无几。认知更应该是启发，教孩子学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。孩子们不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
三、教育的发展要从优质均衡出发，改变城市与农村教育的不均衡。
《发展纲要》明确指出：推进义务教育均衡发展。学前教育重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源，新建扩建托幼机构，在小学附设学前班，充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。总之，《发展纲要》的学习，带来思考许多，虽然对于一线的教师来说不能直接改变什么，但是给了我们许多的期盼和愿景。
