有关粗心的作文九年级

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每一个人身上的特点都与众不同，比如：有的人细心，有的人认真，还有的人粗心，而我是属于第三种人，粗心。下面给大家分享一些有关粗心的作文九年级，希望对大家有帮助。

有关粗心的作文九年级1

唉，妈妈的一声叹息，让我心如刀绞。

星期天，我学完竹笛要乘坐9路车到儿童公园，妈妈车子会在那边等着我，她要接我去上英语课。好不容易等到了9路，又经过半个多小时才到，妈妈早已等得焦急不安了，她说差点要赶回来找我了。

我们匆匆赶往英语培训点，已经迟到了。等上完英语课，我这才发现自己心爱的竹笛丢了，也不知道在哪儿丢的。怎么办?我翻遍了整个书包也找不到，内心的焦急立刻涌上心头，密密麻麻的汗珠早已布满了我的额头!哎，没有办法，我只好把这个消息告诉妈妈，妈妈大吃一惊，要知道这根竹笛要200元呢!唉，妈妈一个劲地询问我在哪儿丢的，我怎么知道呢?竹笛很长，书包装不下，我把竹笛头露在书包外面了。妈妈分析八成是在9路车上，或者是在下车的儿童公园了。

没有办法，赶紧回去找啊。我们按照原路回到儿童乐园，从车站找起，一直到厕所，到儿童乐园停车场，到所有走过的路线仔细地寻找，但天不遂人愿，我怎么也找不到，连竹笛的影子也没有看见。“阿姨，你看见有人捡到过一根竹笛吗?”“师傅，有人捡到过一根竹笛吗?”现场保洁员门卫师傅几乎被我们问了个遍，可是仍然一无所获。

原来我还抱着侥幸心理，以为人家不要竹笛的，妈妈却很肯定地说，这样一根竹笛人家捡起来都不会再还了。她还列举了几个可能：1、落在公交车上了，被人捡走了。2、在公交车上，趁我不注意，竹笛被人抽去了。3、下车时竹笛跳出来掉到地上，被人捡了……

我的希望彻底落空了。此时的我就像热锅上的蚂蚁的蚂蚁——团团转。想到一根竹笛就是200元，想到妈妈责怪的眼神，想到几个小时前我还在认真地学习，而现在却为丢失了竹笛而烦恼，想到我居然连一根小小的竹笛都看不好，我的自责感又出来了：自己怎么那么不小心啊，就在这个关键时刻我却把竹笛丢了，我当时应该用绳子捆住竹笛才行啊。唉，我怎么那么粗心呢?

看我那样难过，妈妈反而来安慰我：其实每个人一生当中总会丢过几次重要的东西，你这次吸取教训，下次印象就会深刻，就会做好相应的准备，这也是一种人生的阅历!

说起粗心，这也算是我的一大毛病，考试时，做作业时，因为粗心，屡屡让自己后悔不已，粗心带给我的恶果还少吗?

妈妈说得对，我不能再这么马虎了，这么粗心大意了，我要时时刻刻提醒自己，做事一定要认真仔细，一定要考虑周全。唉，我真是个粗心鬼啊!

有关粗心的作文九年级2

一天上数学课，丁老师说：“这节课，我们来一次随堂测试。要认真对待!请拿出实验班，翻到练习二，开始答题!”我想：我耳朵没问题吧!我有没有听错?我还没复习呢!我做梦也没想到今天会测试!真的是太突然了!弄了我个措手不及。但我还还是以白驹过隙的速度翻到了练习二，开始做题。有一道题把我难住了，我找不到一点思路。我一会儿抓耳挠腮，一会儿在草稿纸上写写画画，急得我面红耳赤，一只“拦路虎”把我“拦”住了。我想：怎么办呢?总不能空着吧，空着老师也会认为我空题!怎么办呢?

我又把剩下的题都做了，剩下的题都比较简单，但还是时不时的“跳”出几只“小拦路虎”，但我都把它们给“解决”掉了。有些题会让你不费吹灰之力就算完，但有些题也要让你抓耳挠腮，要用九牛二虎之力才能算完。然后又来算这只讨厌的“拦路虎”。我实在不会了，所以，我不管三七二十一还是三八二十四，我开始蒙了。我又重新验算了一遍。我为什么要验算?一是这道题占分较大，丢了可不划算!二是验算习惯了，是一个好习惯!可我万万没想到，这一验算，却让我白白丢了分!忽然，只听到丁老师说：“只剩下一分钟了。同学们快点做!”我又急急忙忙地修改了新的答案，交给了丁老师。

下课了，我赶忙问黄子鸣那道题的答案，他说出了答案。“哎呀!我第一次的答案是正确的!我的验算哪里出错了?”我不由大叫起来，不敢想信自己的耳朵。我后悔极了!我想：验算到底哪里错了?如果真错了，那我会不会是粗心?但是时间一去不复还啊!

后来，我知道我是错在了验算那里，我竟然没有进位!我真的好粗心呀!我回到了家，问了妈妈那道题的过程。妈妈三五两下就算完了。说：“这种题都是用王老师的方法做!但是，一次没考好，不证明以后都考不好!”妈妈安慰我说。

通过了这件事，我以后要认真答题，画图，在答题前，先要在草稿纸上做出要写的题的答案，然后再抄到试卷上去。在考试/测试前想一想考试/测试该怎样做，如：认真检查，当然，也不能太紧张，如果一紧张，就不能平静下来，会让这次考试/测试一直都在兴奋，激动，紧张的情况下答题，很容易心不在焉!会让考试/测试考不好。我也知道了粗心很不好，一粗心，会丢很多分。以后，我也会尽量不要粗心!希望我能说到做到!

有关粗心的作文九年级3

粗心，让你做什么事都有可能失败;如果你细心的话，成功的概率远远大于百分之八十。古人说：“粗心，让人失败也。”我也是这么觉得。下面我举两个例子说明为什么我认同。

第一件事，今天我去上作文班的时候，来到了华南新城，刚想进门，忽然，一个同学过来了，他是跟我一起上作文班的。他过来说：“今天，我们的杨老师没带木门钥匙，所以我们在原来上课的地方下面上课，走吧。”我跟随他来到了上课的地方开始上课。这堂课我上的一点都不开心快乐。因为我们在野外上课，所以蚊子太多。如果我是蚊子，我会不要不要的高兴，简称——开心到要死。然后蚊子以飞快的速度吸血，让我生不如死，难受极了，都怪老师和那个臭不要脸的房东，你说你都把房子租给别人了，你还过来看。你看也就算了，还粗心大意把木门给锁了。难道你忘了老师都告诉过你了，不要把木门锁了，你还偏偏把木门给锁了，你说你粗不粗心，都怪你!老师也是，应该把木门的钥匙也带上，人们常常说“有备无患”嘛。

第二件事，就是我上学去，结果发现语文书没带，心里想：如果老师发现我一不小心忘记带语文书，她一定会说我是故意没带的，就为了不上语文课，到时候我就是秀才遇到兵——有理说不清了。想到这里，我急忙回去把语文书带上，结果回到学校，发现英语书没带，又回去了。这次，我仔仔细细地搜了一次，我确定了，真的是没有什么东西可带了。然后去上学了。当我在上语文课的时候，看见了一个同学没带语文书被骂，心里庆幸自己带了的时候，老师让那个同学去外面站，然后说：“今天，我们来写培优，其它的不要提，写完的背课文。”我打开笔袋一看，里面空空如也!这才想起来我把笔放到桌上没有带，结果，可想而知，一个字：惨!

这二件事让我明白了做事要认真、细心，不能马虎，否则会有不好的结果。

有关粗心的作文九年级4

我是一个十分粗心的人，为什么这样说呢?还是请您听我一一道来吧。

记得那是一次试考，我对手中的试卷大致浏览了一遍，心中暗自得意：“呼，还好还好，都是我复习过的题目，这次准拿个高分。”于是，我便三下五除二，考试时间不到一半，我便交了卷。

我顾不上检查，交了试卷就看书去了。老师看了看我的试卷，大发雷霆，瞪着我说：“你的答题怎么不答完呢?”然后生气地吼道：“这是普通考试，这么粗心，要是中考怎么办?”

我疑惑地说：“我都写完了呀?”

老师气冲冲地说：“现在我不提醒你，你好好想想。”说完便拿起试卷走了。

“真奇怪，我都做了啊，为什么这么说我呢?”我很受委屈地埋怨道。

试卷发下来了，我傻了眼，一个八字挤眉弄眼地看着我，九字则叉腰看着我，似乎在说：“你太粗心了。”

我见到八十九分这个“魔鬼”般的数字，便傻了眼，仿佛一瓢冷水从头淋到脚，背脊骨一阵阵凉意，直窜心底。

“噫，这道题我明明做了嘛，怎么会没有?”我托着腮，百思不得其解。

“哦，想到了!”我恍然大悟似地拿出草稿纸，一眼就看见了题目。

“天呀，我把答案写在了草稿纸上了。”这就是粗心惹的祸!

古人云：前车之师，后车之鉴。但是，对于“草稿事件”，粗心的我并没有引起重视，直到后来的一次“关火事件”之后，我才痛彻心扉，疼定思疼……

那是去年秋天的一个星期六，妈妈早上出门时嘱咐我：“厨房的水烧开了记得关。”

我心不在焉地说：“知道了，知道了，便看起书来了，过了一会，我觉得水开了，便跑去一边看书一边关火，直接讲开关向右拧了去，瞥了一眼，看见火熄了，我便迫不及待的出了厨房，躺在沙发上将整个身心融入到了手中书本的字里行间中。

那知道十分钟后，一股臭味传了出来，我跟着味道来到厨房，什么事也没有，便关上厨房的门走了。

谁知味道越来越大，我只好又一次来到厨房，这时，妈妈回来了，说：“怎么会有一股煤气味呀。”便跑到厨房来。

她见状，便神色凝重地对我说：“要向左拧。”

妈妈虽然没有过多的批评我，但是，我从妈妈吓得苍白的脸色里能够体会到事情的严重性，万一…万一…万一…哎，我的个天呀，我真是不敢想象缘于煤气泄漏而造成的严重后果……

一位哲人说过：经历之后才明白，经历就是经验，人生漫漫，处处拒绝粗心，因为粗心，往往会造成不必要的损失和过错。

感谢生活，是生活教会了我许多。当然，也感谢粗心，因为过去的粗心，才会历练了现在细心的我。

朋友，你说呢?

有关粗心的作文九年级5

有多少次，面对着鲜红的错号，我们满不在乎地说：“不过是粗心而已。”却忽略了错题背后自己的学习态度;有多少次，拿着99分的卷子，老师对家长说：“孩子很聪明，只有粗心罢了。”却忘记了一分错失背后的踏实勤奋;有多少次，妈妈同别人谈起成绩时，略显自豪地说：“这孩子错了个小题，要不就是满分了。”却轻视了这样的否定是不是一种另外的褒奖。

一分之差，不以为然。不过是马虎了，不过是大意了，不过是粗心了，要不然……

殊不知，差之毫厘，谬以千里。所谓的粗心导致的差距，会随着时间的推移，越来越远，越来越难以逾越。这个时候，我们再也说不出曾经的借口——粗心。

学习中的我们常常用“粗心”二字来掩饰听课不够专注，习题训练不够勤勉，从而真相被一直掩藏着，然后越落越远，变“粗”成笨。以前的我，总会用粗心来解释考试成绩的不足：字少些了一个点，题没写单位，方程忘了写“解”“答”……因为没检查，因为没用心，下次认真就好了。我一次一次地把所有的错号、红叉都归咎于不够细心，真的不是——我不会。

一次期末考试，有一道估算题，我没答对，得了99分。估算的答案应该是整数，我写了小数。没有得满分，真的很遗憾。感觉自己明明会啊，为什么总是会冒出这样那样的小差错呢。

我开始意识到，这些圈圈点点，这些明明“会”偏偏“错”的问题，并不是粗心。是知识点掌握得不牢，是习题练得少，是所练题型不够广泛……哪有什么粗心，不过是不够勤奋。只要有扣分点，就说明还有提升的空间，就说明还要再努力一点点。

面对错题，分析原因，总结方法，才能避免下一次的遗憾。

粗心，只是一句借口，是我们用来挡住批评挡住嘲笑的挡箭牌。可这挡箭牌往往也挡住了真相，挡住了我们的进步。粗心，只是一块遮羞布，遮住了懒惰，遮住了放纵，而我们也不过是掩耳盗铃。有了完美解释的我们，离满分越来越远，离优秀越来越远，终于，真的成了一个“粗心”的人。