暑期社会实践报告5000字(精选多篇)

第一篇：暑期社会实践报告(5000字)

暑期社会实践报告

在这个炎热的夏季我迎来了作为大学生的第一个暑假，同时，也迎来了我人生中的第一次社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽然天气炎热，但我觉得能够拥有一次社会实践的经历是非常有意义的。我们在学校学习着各种理论知识，这些知识为我们更好的进入社会打下了基础，而实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识真正能够凸显其重要性。马克思主义告诉我们要从实践中来到实践中去，将理论上升到实践的高度。如果只学不实践，那么所学的一切就只能等于零。我们在学校里就像是温室中的花朵，受到家长和老师的精心的呵护，体会不到社会中的艰辛与苦难，但通过这段时间的实践，让我更好的学到了一些在学校里学不到的东西。心智也变得更加成熟了。以前从来都是衣来伸手，饭来张口的我们体会不到家长挣钱养家的艰辛，而通过这次实践的亲身体验让我清楚地明白了挣钱的不易。同时也了解到无论是干哪一个行业，只有通过自己辛勤的努力才能得到等价的收获和回报。

1花卉作用的多元化

在中国经济飞速发展的今天，社会不断进步，城市发生着翻天覆地的变化，人们的素质文化也有了质的提升，作为中国西部的高原城市青海也时刻追随着国家的发展脚步，不断发展变化着。从

80、 90年代那个落后的，破旧的偏远城市逐步发展成为今天这样一个拥有高楼大厦，柏油马路，花园广场的高原新城。而城市的建设缺少不了植被的美化。为了提供更多品种优良的花卉，位于城南逯家寨存村的花卉种植基地，近几年来大力引进先进科技，运用最新技术不断培育优良品种。这些花卉有很大一部分将用于城市绿化带及公园绿化的建设当中。据了解，今年我市将以城市出口道路路肩和街道小片空地为重点，种植花卉。在树种的选择上，将大力种植波斯菊、蜀葵、丁香等适生花卉，丰富城市色彩。首先，将在西塔、宁大、西平、西湟四条高速公路两侧路肩种植叶形雅致的波斯菊，每条高速公路两侧形成0.3到0.5米的花带。其次，在宁张公路（西宁到桥头镇）、宁湟公路（西宁到城关镇）、西久公路（西宁到鲁沙尔镇）两侧路肩同样种植波斯菊，公路两侧形成0.3到0.5米的花带，与高速公路花带呼应。第三，完成五四西路分车带、黄河路及街头花坛、绿地草花种植。第四，在南山公园北坡裸露地种植花大色艳的蜀葵。第五，在湟中县塔尔寺周边坡面裸露地种植草花。第六，完成城区街头花坛及小片空地花卉种植工作。同时，按照市绿化委员会的要求，我市各区要在城区的主要街头绿地、小游园、庭院广泛种植花卉或摆放盆花景点，美化绿化西宁街头。同时随着人们生活水平的提高、百姓居住环境的改善，花卉对生活环境的改善作用越来越明显，各种盆栽鲜花越来越多地被用来装点人们的生活。而城市绿化中的景观提升，加大了市场对花卉的

需求量，带动了花卉产业的发展。正如西宁市林业局张局长所说，西宁市花卉市场的发展很快，已逐步形成一种产业。 消费理念催生花卉市场 如今，养花弄草已成为很多爱花人的乐趣，买花、插花已成为一种潮流。现在除了单位装饰、商家造景大量用花外，居民探亲访友、婚庆礼仪、庆祝生日也兴起送花时尚。

这次实践让我学到了很多花卉方面的专业知识，花卉的培育原来有这么多奥秘。

2花卉具有多种培育方法

首先我了解到了花卉培育会根据不同的用途采用不同的培育方法，如无土培养的花卉，可以用于室外墙壁的景观布置，半地下墙面生态景观，地下室墙面景观等。而温室盆栽，则适合于中高档观赏花卉的养殖，如蝴蝶兰，杜鹃花等。

同时我还学到温室花卉栽培需要注意各个环节。①用土或基质准备。温室栽培分地栽、盆栽和无土栽培 3种方式。地栽和盆栽用土根据花卉种类的不同和地区特点，可用多种材料如堆肥土、腐叶土、沙、泥炭、树皮碎块、泥炭藓、蕨根等，按一定比例配制成不同的培养土，要求肥沃疏松、透气良好、酸碱度适宜，并在使用前进行消毒。无土栽培则多用蛭石、珍珠岩、砂、烧结土粒等作为基质。②施肥。由于温室地栽植株较密集，盆栽苗根系营养面积有限，因此需要充足的基肥，多用和部分化学肥料配制施用。生长季节用充分腐熟的有机液肥作追肥；有时还可补充叶面喷肥。某些复合化肥可用于盆栽花卉。休眠期间一般停止施肥。在大型温室中释放适量的二氧化碳，常可提高花卉的产量与品质。③浇水。根据季节、天气、和植物生长状况进行。夏季浇水一般在上午或傍晚，冬季则在中午浇灌。对湿度要求较高的植物或苗床，还可采取人工降雨、自控间歇喷水、喷雾等措施；对播种盆或新栽小盆苗，宜用盆浸法补充水分。对在木框容器中的兰科植物、等附生花卉，可定期将整个植株浸泡在水中。④整形修剪。目的在于造成并维持植物的良好株形，调节生长发育，促进开花或结果，增加观赏价值。整形主要包括绑扎、支架、作弯、诱引等作业；修剪则包括剪截、摘心、剪梢、除芽、去蕾、除叶、疏果、剪根等项。温室内的树桩盆景有更高、更细的整形修剪要求。⑤病虫害防治。温室内的环境条件终年适宜多种病虫害的繁殖，温室植物又较嫩弱，因此，病虫害远比露地花木严重。改善通风透光条件、增强植株抗性、对培养土及工具进行消毒、对新引种的植物进行隔离培养等，是减少病虫害发生的必要措施。⑥出室锻炼。对于在生长季节要移出温室栽培的小苗或盆栽植物，出室前应逐渐降温，加强通风，使温室内外环境条件接近，从而锻炼与提高苗株适应露地的能力。

3亲身栽种

在了解了这些知识的基础上我们也进行了实际的操作，苗圃的阿姨非常的热心，细心地叫我们如何栽种盆栽.阿姨说现在是夏季并不是种花的最好季节，我们如果春天来就会有更多的种子可以

选择。最终我们选择了种植仙人掌，原因很简单，因为她最容易成活。种花的过程真的很有趣，我们要选适合的花盆并在盆地打一个洞，这样可以让水更好地流出，不会积水防止根烂。然后再盆底的洞处放一个大小合适的石子，这样可以防止土从盆底的孔中漏出，更主要的是有利于渗水，有利于透气，可以使空气自由进入。接着是选择疏松肥沃的土，如菜园里的土。用小铲把土铲进花盆，土不要装得太满，离盆口大约1厘米处合适。接着我们要在土里挖一个小穴。阿姨说如果花的种子较大，如草茉莉花、牵牛花的种子，在下种时要用手指在土中挖一个小穴坑。如果花的种子很小，可以不作穴，撒在土中就可以了（如凤仙花）。在做好的小坑里放进2～3粒种子，特别要注意在同一个花盆里一般只种一种花。在种子上盖一层薄土。注意不要太厚。最后用喷壶浇一次透水。这样一个简单的栽花过程就完成了。但是要想花卉长得漂亮美观还需要在以后的日子里对其精心照料。任何东西都不是靠一时之利就能见效的。这次的体验让真正将许多大道理转换到了实际当中，真是受益匪浅。

4了解花卉品种及其相关知识

此次的调查还让我我了解到了许多以前不知道的花卉品种，在科技的不断进步下，新品种诞生了，这些美丽迷人的花卉装点了人们的生活和 ……此处隐藏12795个字……型变化普遍掌握的不好，而且很害怕做相关练习，造成越怕越不会，越不会越怕的现象。我想起以前一个老师教给我们这种题型的好方法——1.先确定句子中是否有be动词；2.如果有be动词，变否定句就直接在be动词后面加not，或使用缩写形式isn't和aren't，am not无缩写形式，变一般疑问句把be动词提前，后面照抄原句；3.如果没有be动词就要使用助动词do或does，he、she、it及单一人名作主语用does，其他主语用do，变否定句在实意动词前面加don't或doesn't，变一般疑问句do、does放句首后照抄原句，但是主语是i时要变为you；4.特殊疑问句先确定特殊疑问词即what（什么）when（何时）where（何地）who（何人）等，然后特殊疑问词放句首，照抄一般疑问句中没有划线的部分。我把这个方法分享给他们然后给他们出了一些题让他们用这种方法试试，果然他们觉得简单了一些。之后我每天都给他们布置几道这样的题让他们练习，使之熟练掌握。

半个月的时间里，每天的生活都在教学与备课中慢慢度过，在此期间我学到了很多在书本上学习不到的东西——我学会了在学生学习兴趣不浓时调动课堂气氛、对学生惧怕的知识点要帮助他们寻找规律化繁为简、要树立学习典型进行激励等；我也体会到了“学高为师，身正为范”的含义，为人师者要不停的丰富自己的学识才能更好的教学。

当然，在这半个月里我也发现了小学英语教学的一些问题：

1.没有进行合理的音标教学。许多小学生在识记单词时都采用汉语或拼音标注读音的方法，而不是用音标进行认读。这种现象貌似很好玩，可以通过谐音记住单词，但是当单词量一旦大起来时这只会让单词更加难记，而且久而久之这会造成学生的发音不标准，甚至说的英语成为 “chinglish”（中国式英语）。建议小学英语课堂教学中重视音标的教学并探索音标教学的好方法，让音标成为学生学习英语的工具。

2.学生学习英语积极性不高。许多学生觉得英语很陌生、很难学，影响了学习的积极性。小学英语教学应该多进行情景对话、多教授交际用语，让学生觉得学英语是很有用的，有条件的学校也可以为学生放映外国电影电视等调动他们的兴趣。

3.学生听力训练不够。很多学校平时很少训练学生的听力，只在考试时考听力。针对这一点，我认为可以效仿洛阳外国语学校的经验——英语老师全英语授课，使学生在耳濡目染中提高听力能力。当然，这也需要小学英语教师提高自己的英语水平。

在这半个月的实践中我也有一些收获与体会：

首先，在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。在习题布置与讲解上，要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生基础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次；

其次，作为一名老师要耐心，面对10岁出头的小学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。要有解决学生困难的能力。面对学生在学习中的难点，不能只一味的让他们练习，给他们讲枯燥的教条，而是应该寻找该知识点或该种题型的规律或小学生易于接受的方法。当学生不再畏惧那些困难的题型或知识点时，就会提高学习的兴趣；

再次，从事教学工作需要钻研：我为这次实践的顺利进行投入了大量的精力准备。虽然说对于小学英语的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；我还向有经验的老师请教了行之有效的教学方法，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。在教学中要尽量做到寓教于乐。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力，比如背书比赛、西方文化介绍等；

最后，要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他们学习的困惑，还了解了他们的兴趣和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。

此外，我还体会到了作为一名老师的不易。作为一名大学生，我们应当尊重我们的老师，体会到他们渊博的学识和良好的品格修养。对一些教学效果很好的老师，我们不仅要从他们那里获得知识，更应该好好揣摩他们的教学技巧。

与教授英语一样，对外汉语教学也是第二语言教学，同样会遇到兴趣不高、拼音教学困难、学习者感到陌生等问题。这些问题我还不能够很好的解决，因此以后我还应该多多阅读与此相关的书籍，找寻解决方法。

实践总结：

经过了半个月的代课生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩??有人说教师是太阳底

下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。通过小学英语代课的实践，我初步懂得了如何才能做好一名教师。虽然在以后的工作中我不一定教小学英语，但是万变不离其宗，当教师的总体要素是差不多的，差别只是老师的个人素质，这与教授的方面无关。在今后的实践中，我已经把大步骤知晓的差不多了，我相信我如果再当一名教师的话，我应该会做的很好的，这是应该的。

在代课过程中，我深感自己的口才还不够好，不能把知识点简单明了的教给小学生，因此以后我应该多多锻炼自己的口才，多参加演讲比赛或讲课比赛，提升自己的教学能力。我也具有大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。这半个月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把假期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次假期的实践工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。