第一篇：学校党组织开展思想政治工作的经验材料
充分发挥党组织的作用 全面开展思想政治工作我校是拥有50个教学班，3000名在校生的大学校。充分发挥党组织的作用，建设一支思想、业务双过硬的教职工队伍，坚持德育为首，开辟有效的德育途径，培养学生健康的人格，是培养“四有”“六会”合格中学生的重要环节。展望21世纪，教育必将以教师、教材考试为中心的知识型教育，向以人的发展为中心，以人的发展为第一要务，又以其为终极目标的发展型教育转变。使教师适应新世纪教育发展的需要，使学生具有良好的思想道德素质，让他们“学会做人”是摆在每个教育工作者面前的首要课题。多年来，学校领导班子坚持统筹规划、协调联动、全员参与的原则，形成了各职能部门各负其责，齐抓共管的思想政治教育网络，全面实施思想政治教育，师德水平，学生素质不断提高。我校先后被评为“唐山市先进基层党组织”、“唐山市思想政治工作先进单位”、“唐山市规范教育先进单位”、“唐山市校园建设先进单位”、“唐山市高中工作先进单位”、“唐山市文明单位”、“唐山市教育法制先进单位”、“河北省校园文化建设先进单位”。 一． 以“五讲”为鉴戒，提高党组织的凝聚力 “桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令弗从”，“喊破嗓子，不如做出样子”。为发挥党组织的战斗堡垒作用和党的先锋模范作用，多年来，学校领导班子带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。以“五讲”为鉴戒，时时检查自己的思想，规范自己的言行。一是坚持民主生活会制度，开展积极的批评与自我批评。班子成员之间能够拧成一股绳，形成了较强的工作合力，保证了各项工作的顺利进行；二是身体力行，率先垂范。加强思想、道德品质、作风等方面的修养，要求教职工做到的，必须自己先做到，树立了良好的班子形象；防治“非典”期间，学校领导始终和广大教师生活战斗在一起，关注事态发展，关心教职工及全体学生的学习和健康，赢得了师生的尊重。三是廉洁自律，做到吃苦在前，享受在后。学校领导理论联系实际制定了廉洁自律的各项制度，在群众关注的财政收支、招生、评职、评先、调资等工作中实行“两公开一监督”。在工作中自觉做到率先垂范，每天早晨5：30，校长、主任全部到操场和班主任、学生一起上早操，每天晚上，要在多数教师离校后才回家。待遇上则是低标准，无论是评优评先，还是经济待遇，总是优先考虑一线教师，在群众中产生了较好影响；四是努力转变工作作风，做群众的贴心人。校长主任深入教研组与教师谈心，深入课堂听课，了解情况，解决问题，密切了干群关系。在生活上视教职工为亲人；教师及其家属婚丧嫁娶，领导班子必访必问，车辆优先；教师生病住院，学校领导帮助联系医院，请名医会诊。1999年12月，两名教师在回家途中发生交通肇事，学校领导亲自出面协调关系，帮助解决。xx年英语组张秀彬老师的儿子生病，要到北京住院治疗，学校领导除在工作上给予照顾，生活上给予关怀外，还积极组织同组教师解囊相助。校领导班子的这种工作作风在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，使广大教师焕发了“甘于清苦、乐于奉献”的工作热情和积极性。真正树立起了比思想讲风格，比协作讲团结，比贡献讲成绩，比工作讲奉献的良好风尚。每年临近高考的一段时间，总有几位高三年级教师累倒，本该住院治疗，但他们心系学生，不忘肩负重任，有的上完课去输液，有的药线未拆就进教室，当时的情景令人泪下。 二． 以“骨干”为榜样，带动师德师风建设 培养高素质的学生，首先要培养师德高尚的教师。而多年来成长起来的全国优秀教师、特级教师于绍文、李绍光、侯云洪等正是我校教师队伍中的典型和代表，学校通过各种途径宣传他们的事迹，总结他们的经验，拍摄教育教学录像片，使这些名师成为广大教师学习的楷模和追赶的目标。我校依托“骨干教师” 和“教学新秀”评选，广泛开展了多项师德教育活动。～年，我校评选出骨干教师63名，教学新秀6名，极大的调动了广大教师教书育人的积极性。同时，在教师队伍建设上，我们把政治理论学习与教育理论学习有机结合起来，从21世纪知识经济时代对新型人才的要求的高度，加强师德修养，围绕如何树立正确的教育观、质量观和人才观，联系本校教师的工作实际，通过座谈会、研讨会、经验交流会等多种形式，统一思想认识，增强教书育人的自觉性。学校还请全国著名专家和模范介绍经验，开展人生观、价值观讨论，组织“说说身边的赏员教师的风采”、“师德之光”等演讲比赛。随着青年教师比例的逐年增大，学校成立了青年教师教育教学研究会，实施了“带教制”，开展“拜师学艺”活动，为每位青年教师确定指导教师。为青年教师设“春华奖”，为中老年教师设“红烛奖”，建立了由学生、教师、领导“三位一体”的师德评价机制，对每位教师进行科学、合理、公正、公开评价，逐步形成了一种能者上、庸者下的敬业、奉献、争先的良好风气。 三． 以“活动”为契机，努力提高学生的思想道德素质 1．以业余党校为阵地，加强学生的政治理论学习。学校业余党校自94年以来，已开办了10期，培养学生骨干千余名，一大批积极靠近党组织的青年学生，在业余党校里学习邓小平理论的科学体系和基本观点，学习xx同志“xxxx”的重要论述以及党的基本知识。学校定期聘请县委宣传部、县委党校的领导、老师做时事政治报告，坚定了学生的共产主义信念。自98年以来，已有29名同学光荣加入党组织，他们均被名牌重点大学录取，有的已成为名牌大学的学生会干部。 2．以行为规范教育为主渠道，加强学生的品德修养。行为规范教育是养成教育的主要内容，它对于全面提高学生素质，培养健康全面的人格具有重要意义。因此，在教育管理过程中学校始终把学规范、知规范、守规范的活动贯彻到德育工作之中，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生的行为规范》，并结合中学生的实际，先后制定了《加强学生文明素质教育的若干规定》、《学生文明礼貌教育实施规则》等一系列管理措施。精心组织新学期入学教育，高一年级除开展军训活动外，还通过“深化军训成果，争做文明中学生”主题班会，把军训所形成的作风和意志转化为学生的行为习惯，收到了良好的效果，同时制定了《整治教学区秩序实施
方案》建立了“文明监督岗”，教学区秩序得到较好治理。注重对不同层次学生的教育，除经常找后进生谈心外，还分别召开音体美特长生会和借读生会,对不同层次的学生进行有针对性的教育。同时特别注意了对班主任老师的信息反馈，每周印发一期《内部通报》，及时通报个别学生的违纪行为，也表扬一些好人好事；工作中不回避矛盾，不逃避问题，这对于我们教育管理者是个警示，对于全体学生来说也是个教育。在对违纪学生的处理上，注意了处理后的教育。比如，在发生严重违纪现象的班级召开主题班会，对家庭情况特殊的违纪学生，除组织上给予(请勿抄袭wWW.)除分外，在生活上给予应有的照顾。 3．举办法制教育报告，强化学生的法制观念。学校聘请县公安、司法界干部为法制副校长，定期来校做法制教育报告，从而增强广大学生学法、守法的自觉性，特别是学校还曾请来唐山三名服刑人员 ……此处隐藏13597个字……有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”④思想政治教育在知识分子和青年中的广泛开展，使得思想政治工作成为中国国民教育的重要组成部分。
新中国成立至文革前的这段时间，国内敌我矛盾得到了基本解决，随着中国社会主义建设不断深入，人民内部矛盾日益凸显。党十分重视人民生产和生活中的思想政治教育，但是受到了左的错误思想的渗透，出现了一定的偏颇。特别是到了文化大革命时期，林彪、“四人帮”反革命集团把思想政治工作的作用肆意夸大，统领其他工作，于是思想政治工作出现了形式主义，党的思想政治工作受到了恶劣的影响，党和国家的各项事业因此蒙受了重大损失。
改革开放以来党的思想政治工作
党的思想政治工作在十一届三中全会以后，进入了恢复发展的新时期。改革开放到现在，思想政治工作经过了四个具有转折意义的阶段。第一阶段是1978年改革开放启动到1983年十二届二中全会。在这阶段，党的思想政治工作适应工作重心转移到社会主义现代化建设上来的前进方向，从“以阶级斗争为纲”，转化到服务于社会主义现代化建设上来。第二阶段是1983年到1992年邓小平南巡讲话。党的十二届六中全会上通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，表明了思想政治教育和精神文明建设之间存在的关系。邓小平认为：“社会主义精神文明建设是中国革命与建设的重要思想武器，是中国社会主义优越性的重要体现。因此，要从端正党风与社会风气入手，通过全民的思想政治工作来加强精神文明建设的力度与广度。”⑤在这阶段，“两个文明一起抓”的思想政治工作方针落实出现了“一手硬，一手软”的现象，体现了在反对资产阶级自由化过程中的曲折发展。第三阶段是1992年到2014年党的十六大。1992年邓小平南巡讲话掀起了一场新的思想解放运动，党的十四大确立了社会主义市场经济体制的目标，“三个代表”重要思想的形成，为思想政治工作的发展提供了强大的动力。1999年11月，中共中央制定颁发了《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，提出了思想政治工作的方针原则，把精神文明创建活动扎根于群众中作为思想政治工
作的重要载体；规定了党的思想政治工作的首要任务：用党的创新理论武装全党、教育干部和人民。2014年，中央思想政治工作会议在北京隆重召开。这次会议以中央的名义召开，这在我们党的历史上还是第一次。时任中共中央总书记的江泽民发表重要讲话：“思想政治工作是一门科学，各级领导干部和政工干部都要努力认识和掌握它的基本知识和规律。”⑥提高了思想政治工作在学术中地位，推动思想政治工作成为完备的、系统的理论与实践体系。第四阶段是从2014年到现在。正如胡锦涛所言：“政治工作是我们党领导人民在长期革命和建设实践中形成的政治优势。在发展社会主义市场经济的条件下，这个政治优势不仅不能丢掉，而且要结合新的实际，大力弘扬光大。”随着深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求的提出，全面深化改革贯彻执行，建成小康社会到基本实现现代化到实现中华民族的伟大复兴的中国梦蓝图的勾画，“以人为本、关注民生、倡导和谐”等理念成为思想政治工作的核心价值取向和指导方针。
党的思想政治工作的基本经验
随着社会分工的进一步细化，社会利益冲突进一步凸现，新型媒体对思想政治工作产生巨大冲击力。这些都成为当下思想政治工作所面临的新问题、新挑战。因此，思想政治工作必须实现主动转变，才能真正在全党、全社会形成思想共识。
思想政治工作传输方式的转变。思想政治工作的目的是使党的一系列理论成果成为被接受者思想的一部分，是一个外在到内在的过程。正如毛泽东所言：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”所以，在思想多元化的现代社会，如果思想政治工作仍然是以简单说教、强制灌输的方式来推行，不仅不能起到应有的效果，而且还会引发公众对思想政治工作的反感，甚至会质疑其“合理性”。当然，由于思想政治工作是作用于中国共产党与全社会的思想武器。因此，对于党内与党外的工作方式可以有所差异。只有做到内外有别、张弛有度才能整合党内思想，进而在全社会形成符合中国时代与现实的是非观与荣辱观。
思想政治工作定位的转变。思想政治工作面临的最大现实困难，从某种程度上说，在当下这个日新月异的社会，快速流动的社会，利益分化的社会中，很难形成统一的思想意识。然而，这并不意味着思想政治工作将进入“无为”状态，而是要尽可能确立党的思想体系在全社会能够充分发挥“引导”作用，从而正确处理指导思想与社会思想的关系。“由此可见，处理好指导思想一元化与社会思想意识多样化的关系，不仅可以防止思想僵化，而且可以防止各种腐朽和错误思潮的泛滥，从而在思想文化领域真正形成一种既有统一意志又生动活泼的和谐局面。”
思想政治工作方式的转变。从某种意义上讲，思想政治工作很难通过量化来具体审视其效果。因此，在很多时候，思想政治工作简单等同于一次会议、一条新闻报道、一次领导讲话、一次主题活动。这样的工作方式使得思想政治工作成为会议、讲话、新闻的“代名词”，到底能够起到什么作用，无人问津。其具体落实情况不过是看是否有相关文件、是否组织过相关活动等等，真正是否深入人心却无从考核。事实上，思想政治工作在宏观上是抽象的，但在微观工作却应具体化，应该从公众所想、所愿入手，切实解决困扰党员、群众现实生活、工作的问题。思想政治工作不能脱离社会现实而空谈理想、信念，而应与社会全面建设相衔接。只有解决了党员、群众关心的现实问题，才能避免思想政治工作流于形式，才能增强全社会对党和国家的认同感，才能巩固党对思想政治工作的主导地位。
思想政治工作需转变社会功能。思想政治工作的主要功能是宣扬党的理论，弘扬社会正能量。但同时我们应该清醒地认识到，在信息化时代，信息的庞杂会直接冲击思想政治工作。当面对负面信息时，思想政治工作不应刻意回避问题与矛盾，而应主动去应对，用事实说话。如果确实是党和政府工作的失误，就应勇敢承认，并承诺改正；如果是谣言就应该及时公布真相。事实上，很多问题与矛盾的出现，不是由于事实本身，而是由于相关信息的不透明与不对称。在此情况下，思想政治工作应从事实入手，全面、积极发布有关信息，使其更好地承担缓冲、疏导的社会功能。
（作者分别为中北大学思想政治教育专业硕士研究生，中北大学副教授）
【注释】
①《毛泽东选集》（第2卷），北京：人民出版社，1991年，第534页。
②《列宁全集》（第39卷），北京：人民出版社，1965年，第404页。
③《刘少奇选集》（下），北京：人民出版社，1981年，第90页。
④《毛泽东选集》（第5卷），北京：人民出版社，1967年，第385页。
⑤《邓小平文选》（第3卷），北京：人民出版社，1993年，第143～145页。 ⑥《江泽民文选》（第3卷），北京：人民出版社，2014年，第456页。 责编/张蕾
